向心力优秀教案
小球向外压挡板，挡板对小球的反作用力指向转轴，提供了小球做匀速圆周运动的向心力，两力大小相等，同时小球压挡板的力使挡板另一端压缩套在轴上的弹簧，弹簧被压缩的格数可以从标尺中读出，即显示了向心力大小。
导入新课：通过播放一个摩天轮运行的视频，引发学生对向心力的兴趣，提问：摩天轮为什么会不停地转动？ 讲解向心力概念：结合动画展示，解释向心力是使物体沿圆周运动所需的指向圆心的力。
因此将向心加速度的表达式代入牛顿第二定律即可得到向心力的表达式。 但由于错误的经验或者说是思维定势，学生往往认为向心力是一种新的力，因此“向心力不是一种新的力，而是根据作用效果命名的力”（即向心力的来源）对学生来说，将是个难点。
向心力教案范文
1、导入新课：通过播放一个摩天轮运行的视频，引发学生对向心力的兴趣，提问：摩天轮为什么会不停地转动？ 讲解向心力概念：结合动画展示，解释向心力是使物体沿圆周运动所需的指向圆心的力。
2、向心力教案范文一 知识与技能： 知道向心力的概念、来源、公式及其物理意义。 知道研究一般曲线运动采用圆周运动分析的 方法 和依据。 过程与方法： 通过学习，将牛顿第二定律自觉地从直线运动迁移到圆周运动中来。 情感态度与价值观： 通过讨论与交流，培养学生思维能力和分析能力，培养学生探究问题的热情。
3、向心力、向心加速度的讲授顺序。向心力概念的建立有两条途径：一是先通过实验建立向心力概念，归纳出向心力公式，再推出向心加速度；二是先通过理论推导导出向心加速度，再推出向心力。 先讲加速度，理论推导严谨，又能训练学生的推理能力，但方法较抽象，对基础差的学生难度较大。
4、因此将向心加速度的表达式代入牛顿第二定律即可得到向心力的表达式。 但由于错误的经验或者说是思维定势，学生往往认为向心力是一种新的力，因此“向心力不是一种新的力，而是根据作用效果命名的力”（即向心力的来源）对学生来说，将是个难点。
5、高一物理教案人教版必修一范文（一） 【教学目标】 知识与能力： 知道向心力的定义和方向，通过实例认识向心力的作用效果及来源。 通过实验理解向心力的大小与哪些因素有关，初步掌握向心力的公式并可以进行计算。 知道向心加速度及其公式，能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力及向心加速度。
6、高一物理上册教案范例 引入新课 演示实验：让物块在旋转的平台上尽可能做匀速圆周运动。 教师：物块为什么可以做匀速圆周运动？这节课我们就来研究这个问题。 （设计意图：从实验引入，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛。
高中物理必修2《生活中的圆周运动》教案
高中物理必修2《生活中的圆周运动》教案 教学目标 知识与技能 （1）知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力.会在具体问题中分析向心力的来源。 （2）能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例。
过程与方法：- 通过分析圆周运动的实例，掌握利用牛顿第二定律分析向心力的方法。- 调查公路转弯处或铁路拐弯处的倾斜情况，提高解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：- 将物理知识应用于生活和生产实践，培养学生将理论联系实际的意识。- 体验独立解决问题的愉悦，增强学生对物理学科的兴趣。
本节选自人教版高中物理必修2，第五章第4节，是曲线运动学习的深入，内容围绕线速度、角速度、转速和周期的概念展开，为后续学习打下基础。【学情分析】学生具备一定曲线运动知识，初步具备研究圆周运动问题能力，适合从实例引入，引导学生理解概念。
高中物理圆周运动教案设计一 教材分析 本节课的教学内容为新人教版第五章第四节《圆周运动》，它是在学生学习了曲线运动的规律和曲线运动的处理 方法 以及平抛运动后接触到的又一类曲线运动实例。
圆锥摆是运动轨迹在水平面内的一种典型的匀速圆周运动。其特点是由物体所受的重力与弹力的`合力充当向心力，向心力的方向水平。也可以说是其中弹力的水平分力提供向心力（弹力的竖直分力和重力互为平衡力）。
一是重力G，二是平行于圆锥面的绳拉力F，三是垂直于圆锥面的圆锥体支持力N，三者其合力为垂直指向轴心的向心力。将圆周运动的向心力模拟为静止时受到垂直向外的第四个力即离心力f=mv^2/R，则四个力达到平衡。
易班是什么
1、易班是一个由南开大学校友于2009年创建的在线教育平台，同时也为大学生提供社交、信息发布、线上课程、志愿服务等一系列校园生活服务。以下是关于易班的详细介绍：在线教育平台：易班致力于为全国大学生提供在线教学体验，拥有丰富的线上课程资源，让学生可以随时随地进行学习。
2、易班是一个由中国大学生在线（ChinaEdu）开发的在线教育平台，旨在提供全方位的教育信息服务与支持，帮助高校学生更好地学习、生活和工作。易班集成了课程管理系统、在线学习、社交互动、就业指导等多种功能于一身，为广大学生提供了一个优质、高效且具有个性化定制的在线教育服务平台。
3、“易班”（E－CLASS）是一个以高校师生为主要使用对象的网络虚拟社区。是由市教卫党委、市教委依托市教育系统网络文化发展研究中心自主研发，是上海市教委在全市高校中重点推进的网络文化建设项目，被昵称为“易班”。易班集成了BBS、SNS、博客、微博、手机应用等多种新型互联网应用。
